Opettajan taidot
Opintoni ovat tarjonneet minulle pätevyyden opettaa saksan kieltä ja tietotekniikkaa peruskoulussa ja lukiossa.
​
Opettajana pyrin luomaan oppilailleni turvallisen ympäristön oppia, tutkia ja kysellä sekä tarjoamaan monipuolisesti välineitä kielten ja tietotekniikan käyttämiseen opinnoissa ja arjessa sekä taitoja oppimaan oppimiseen ja omien vahvuuksien tunnistamiseen.
​
Pyrin myös suunnittelemaan oppitunneistani mahdollisimman monipuolisia ja interaktiivisia, huomioiden kuitenkin oppijoiden iän, taitotason sekä ryhmän keskinäisen dynamiikan. Käytän opetuksessani erilaisia mediaformaatteja, kuten musiikkia, videoita ja pelejä niin sähköisessä kuin fyysisessäkin muodossa.
​
Suunnittelen myös tehtäviä tarpeen mukaan itse. Tällöin pyrin käyttämään oppilailleni jo tuttuja sanoja, kertomaan mahdollisten uusien sanojen merkityksen (sekä suullisesti että kirjallisesti tehtävän vierellä) ja mahdollisuuksien mukaan eriyttämään oppilaita luomalla samasta tehtävästä kaksi tai enemmän versioita, joista oppilaat voivat valita itselleen sopivimman haasteen.
Tältä sivulta löydät esimerkkejä saksan oppiaineeseen valmistelemistani tehtävistä. Tehtävät on jaettu kolmen otsikon alle: luovat kielen tuottamisen tehtävät (2 kpl) kielioppitehtävät (2 kpl) ja sanastotehtävät (2 kpl). Viimeisenä on myös esimerkki diaesityksestä, jonka avulla alustin eräälle ryhmälle refleksiivisten verbien kertaamisen.
​
Voit siirtyä suoraan tiettyyn tehtävätyyppiin klikkaamalla sen nimeä ja tehtäväotsikoiden välillä voit navigoida joko hiiren rullalla tai sivun oikean laidan palluroiden avulla.
Luovia kielen tuottamisen tehtäviä
Voit selata tehtävästä toiseen kuvan sivuissa olevista nuolista.
Ryhmän taitotasosta riippuen annan ohjeistuksen osittain tai kokonaan saksaksi tai sekä suomeksi että saksaksi ja aina sekä suullisesti että kirjallisesti. Aloitan usein oppitunnin myös pienellä verryttelyllä kieleen, esimerkiksi antamalla oppilaille keskustelun aiheen muutamaksi minuutiksi.
Kielioppitehtäviä
Voit selata tehtävästä toiseen kuvan sivuissa olevista nuolista.
Toisinaan erilaisten aihealueiden kertaamiseen tai mieleen painamiseen tarvitaan lisätehtäviä, sillä kirjojen tehtävien määrä ja tyyli on rajallista.
Sanastotehtäviä
Voit selata tehtävästä toiseen kuvan sivuissa olevista nuolista.
Opetusharjoittelun aikana olen käyttänyt sekä oppikirjan valmiita että itse kokoamiani tai muokkaamiani tehtäviä erilaisten aiheiden pohjustamiseen tai kertaamiseen.
Alla olevista esimerkeistä ensimmäinen, Fruchtsalatspiel - Hedelmäsalaattipeli oli alakoululaisten kanssa eläinsanojen harjoittelemiseen käytetty fyysinen leikki, jota muuntelin eläinsanoille sopivaksi. Alkuperäisessä ohjekuvassa oli oppilaiden kirjan kuvilla kuvitettu versio eläinlistasta. Lista oli heijastettuna leikkitilan seinälle koko leikin ajan, jotta oppilaat saattoivat tarkistaa eläinsanoja siitä.
Esimerkki diaesityksestä
Voit selata diasta toiseen kuvan sivuissa olevista nuolista.
Käytän opetuksessani tarpeen mukaan hyödyksi sekä perinteisiä että interaktiivisia diaesityksiä, jotta ne oppilaat, jotka oppivat lukemalla tai kaipaavat tekstiä kuulemansa tueksi, saisivat tarvitsemansa visuaalisen aspektin opettajalta. Käytän diaesityksissäni värejä, tekstien muotoiluja, kysymyksiä ja kuvia katsojan apuna.
